愛爾蘭諾貝爾獎劇作家 Bernard Shaw 蕭伯納先生，以這個故事為藍本，曾寫了部作品叫《Pygmalion》，講述的是一個語言學家，如何把一個倫敦街頭粗俗的賣花女，用 六個月的時間，培養成了高貴的女公爵。本劇曾於 1938 年翻拍成黑白電影，由 Wendy Hiller 飾演賣花女 Eliza Doolittle，萊斯利·霍華德飾演語音學教授 Henry Higgins 亨利·希金斯。1956 年，此劇改編為音樂劇《窈窕淑女 My Fair Lady》，1964 年音樂劇版本拍成電影，由 Audrey Hepburn 飾演 Eliza，Rex Harrison 飾演 Higgins 教授，獲得第卅七屆奧斯卡金像獎。My Fair Lday 裡的歌曲，自小便耳熟能詳，背誦如流，所以很了解這個故事，跟神話裡的神韻，有點兒不盡相同，反為感覺有點像是美化了的 Frankenstein 科學怪人，因為最後『雕像』變成活生生的可人兒之後，變得自主自覺，有自己的見解及要求 (電影裡其中一首插曲 Without You 就正反映這種自覺)，活著的『雕像』似是對『改造者』失去了原有的依戀，『改造者』原本對『雕像』的細意雕琢，反為成為攻擊自己的利器，當然在 My Fair Lady 裡卻以一種幽默方式表達。故事說完了，但 Pygmalion 還有一些餘韻，在近代心理學中，有一個心理實驗用了 Pygmalion 作為名字。雖然不大認同 Pygmalion Effect 對所有人都有相同的果效，美國社會卻普遍喜歡採納這種效應，縱使有時令人感覺有點兒膚淺，但也不失作為參考之用。
Pygmalion Effect 皮格馬利翁效應，也有譯『畢馬龍效應』、『比馬龍效應』，由美國心理學家 Robert Rosenthal 在小學教學上予以驗證提出。亦稱『Robert Rosenthal Effect 羅森塔爾效應』或『期待效應』，主要道理是:『說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。』
實驗是這樣進行的：Rosenthal 提供給一個學校一些學生名單，並告訴校方，他通過一項測試發現，該校有幾名天才學生，只不過尚未在學習中表現出來。其實，這是從學生的名單中隨意抽取出來的幾個人。然而，有趣的是，在學年末的測試中，這些學生的學習成績的確比其它學生高出很多。Rosenthal 認為，這就是由于教師期望的影響。由于教師認為這個學生是天才，因而寄予他更大的期望，在上課時給予他更多的關注，通過各種方式向他傳達『你很優秀』的信息，學生感受到教師的關注，因而產生一種激勵作用，學習時加倍努力，因而取得了好成績。由此可見，積極期望對人的行為的影響有多大，相反消極的不良期望對人行為的影響也不容置疑。
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幾個不知是否真實的例子:
GE 通用電氣的前任 CEO Jack Welch 據說也是 Pygmalion Effect 的實踐者。他認為，團隊管理的最佳途徑並不是通過『肩膀上的杠杠』來實現的，而是致力於確保每個人都知道最緊要的東西是構想，並激勵他們完成構想。Welch 在自傳中用很多辭彙描述那個理想的團隊狀態，如『無邊界』理論、四 E 素質（精力、激發活力、銳氣、執行力）等等，以此來暗示團隊成員『如果你想，你就可以』。在這方面，Welch 還是一個遞送手寫便條表示感謝的高手，這雖然花不了多少時間，卻幾乎總是能立竿見影。因此，Welch 說：『給人以自信，是到目前為止，我所能做的最重要的事情。』
有『經營之神』美譽的松下幸之助，也是一個善用 Pygmalion Effect 的高手。他首創了電話管理術，經常給下屬，包括新招的員工打電話。每次他也沒有什麼特別的事，只是問一下員工的近況如何。當下屬回答說還算順利時，松下又會說：『很好，希望你好好加油。』這樣使接到電話的下屬，每每感到總裁對自己的信任和看重，精神為之一振。許多人在 Pygmalion Effect 的作用下，勤奮工作，逐步成長為獨當一面的高才，畢竟人有 70% 的潛能是沉睡的。
當下屬出現失誤時，激勵就尤為重要了。美國石油大王 Rockefeller 的助手 Bedford，有一次因經營失誤使公司在南美的投資損失了 40%。Bedford 正準備挨罵， Rockefeller 卻拍著他的肩說：『全靠你處置有方，替我們保全了這麼多的投資，能幹得這麼出色，已出乎我們意料了。』這位因失敗而受到贊揚的助手後來為公司屢創佳績，成為了公司的中堅人物。
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